幼儿园小班安全教案（15篇通用）
作为一名教学工作者，我们经常需要准备教案。 写教案有助于我们科学合理地管理课堂时间。 那么如何写出一份好的教案呢？ 以下是小编收集的幼儿园小班安全教案。 仅供参考。 让我们来看看。
幼儿园小班安全教案1
活动目标：
1、用故事的方式帮助幼儿认识到在幼儿园各个区域追逐打架都是危险行为，教育幼儿不要在室内或走廊里做危险的事情和动作。
2、在课堂和游戏中，正确引导孩子区分追逐打斗的危险场所和安全场所。 提高日常生活中的安全意识。
活动准备：
1、动画故事和儿歌朗诵。
2、孩子有一定的安全知识，能用比较完整的语言描述事物。
活动亮点：
教育幼儿不要在室内或走廊里做危险的事情或动作。
活动难点：
教育幼儿区分教室、走廊里追逐打斗的危险场所和安全场所。 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。 。
活动流程：
1、在《教室里不要追》的音乐声中，师生们议论着：“我们已经升到了尖子班，来到了美丽的教室，怎样才能安全、快乐地玩耍呢？”
2.“可爱的小熊也进入了大班，我们来看看他在美丽的教室里做什么呢？”
1）欣赏动画故事《小熊追朋友》。
2）通过提问，帮助孩子明白课堂上东西很多，追逐是危险的，抢东西是错误的。 小熊做了什么？ 他的错误是什么？ 为什么他不能在教室里追？
3、引导孩子欣赏根据“课堂上不要追”的故事创作的诗词，并学会有感情地背诵。
4. 游戏：数数。 帮助幼儿正确识别危险和安全的追逐和玩耍场所。 提高孩子日常生活中的安全意识。
活动延伸
开展“小安全卫士”活动，让孩子们轮流当“小安全卫士”。
通过管理与被管理，让孩子学会自觉遵守规则，增强安全意识，提高安全技能。
总之，在幼儿园的一日活动中，我们要拉紧安全生命教育这根弦，尤其是在新学期孩子们升入高年级的时候。 快乐兴奋的情绪，面对新环境的好奇心，都可以通过奔跑、追逐、打闹来发泄。 因此，我为开学第一堂安全课设计了《小熊追朋友》。 相信这堂生动的第一节安全课能够给孩子们带来一个快乐、健康、安全的学年。
幼儿园小班安全教案2
活动内容：健康玩耍，健康成长
目标：
1、初步了解如何注意安全，保护自己，知道不做危险动作。
2.学会执行一些简单的安全行为。
活动准备：
提供几对安全行为和危险动作的图片，如“玩树枝”、“扔小石子”、“挥刀”等。提供几对安全或危险物体的实物和卡片，如空药等瓶子、易碎物品（卡片）、尖锐物品（卡片）等。
活动流程：
1、引导孩子进行小组感知讨论，吸引孩子对安全问题的关注。
(1)展示孩子户外活动的照片
问题：图中是谁？ 他们在玩什么？ 你觉得他们这样玩得好吗？ 可能会发生什么？
（可能会跌倒、受伤、从玩具架上掉下来等）
那么您认为应该怎样做才能避免此类事情发生在孩子身上呢？ （引导孩子大胆沟通）
（2）帮助孩子梳理人生经历，懂得如何避免危险：不去危险的地方； 不玩危险物品（如鞭炮、玻璃）； 正确使用玩具和工具（如剪刀）； 请勿追逐、打斗等。
2.寻找课堂不安全因素
①老师：刚才我们在看孩子在户外活动时不安全的事情。 其实，我们的教室、午睡室、卫生间里有很多不安全的地方，比如教室里的黑板、桌椅等等，装满水的茶桶等等，如果...
②孩子们结伴在教室里寻找位置是不安全的。
③发现不安全地点后，在不安全地点贴上红色警示标志，提醒儿童注意。
活动结束
孩子们可以集体或分组练习，利用日常生活或创设具体情境，让孩子们学会保护自己身体安全的行为。
(1)小心关门
展示图片并引导孩子观察发生了什么，“小猫为什么哭？” “我该如何小心地关门或开门呢？” 并请个别幼儿示范。
(2)安全使用剪刀
在日常生活中加强和巩固自我安全保护行为，为养成良好的习惯奠定基础。
活动评价
幼儿可以初步了解需要注意安全、保护自己，知道不做危险的动作。 能够执行一些简单的安全行为。
幼儿园小班安全教案3
活动准备
1. 童子木偶 ．
2、教学挂图和童书。
活动流程 1、对话引发活动。
老师：
(1)小朋友们，你们玩过串珠游戏吗？
（2）我明明是来玩珠子的，可是怎么了？
2、教师操作木偶表演故事场景。
（一）木偶表演：
旁白：游戏时间到了，明明选择了他最喜欢的穿珠游戏。
明明：小珠子，真有趣。 （显然珠子是塞到耳朵里的。）
（2）老师：明明玩珠子时发生了什么？ 你觉得明明这样做对吗？ 为什么？
3.引导孩子观察挂图，继续讲故事。
（一）师：我们看看接下来发生了什么。 珠子卡在耳朵里出不来。 老师急着送明明去哪里？ 医生做了什么？
老师把明明送到了医院，医生把珠子挖了出来。 医生还告诉明明，下次不要再把珠子放进耳朵、鼻孔、嘴里。 这样做会导致耳朵和鼻孔出血，并且可能很危险。
（2）老师操作木偶，模仿明明的声音说：我再也不会把玩具放进耳朵里了。
4.扩大孩子的经历。
（一）师：我们的身体上有一些小孔，比如耳朵、鼻子等，这些小孔有非常重要的功能。 我们不能把东西塞进这些小洞里。 大家想一想，还有什么比珠子那么小的呢？ 比珠子还小的是什么? 它们绝对不能塞进我们身体的小洞里。
（2）老师总结：教室里的小珠子、小塞子、小磁钉，家里的小纽扣、小橡皮，都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里。 如果不小心掉进去，必须立即清除。 去医院请医生帮助我们。
在家男女同校的家长应将家中小物品放置在孩子不易拿到的地方，同时对孩子进行安全教育。
幼儿园小班安全教案4
活动目标：
1、老师在课堂上给孩子们讲故事，让孩子们了解正确的吃法，初步学会鱼的正确吃法。
2、增强自我保护意识。
3、强化儿童安全意识。
4.探索和发现生命的多样性和特征。
5、初步培养孩子利用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：
教学挂图“什么时候吃”、操作卡“什么时候吃”
活动流程：
1、讲故事，让孩子根据已有的生活经历想象小动物发生事故的原因。
(1)讲故事的前半部分。
熊猫妈妈的医院今天很忙。 一位病人刚刚被送走，另一只猫妈妈带着她的小猫也来了。 看到小猫不舒服的样子，熊猫医生关切地问道：“小猫，你怎么了？” 小猫指着自己的喉咙，无言以对。 熊猫医生拿起手电筒和压舌板，对小猫说：“张张嘴，让我看看。” 熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒，看到喉咙正中卡着一根长长的鱼刺。 熊猫医生正准备用镊子取出鱼刺，突然听到小狗的叫声，跑了过来。 它一直咳嗽，说是被骨头噎住了。 熊猫医生很快帮他们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。 熊猫医生奇怪地问道：“小猫小狗，你们怎么被鱼骨头卡住了，被骨头噎住了？……”
（2）请幼儿看操作卡（1）和（2），提出问题，讨论：
1.为什么小猫会被鱼骨头卡住？
2. 谁来熊猫医院就医？
3. 为什么小狗会被小骨头噎住？
(3)故事的后半部分。
猫妈妈说：“今天是小羊的生日，它给它的好朋友们准备了很多自己喜欢吃的东西。朋友们很高兴，边吃边唱歌、说话、玩耍，结果被鱼刺卡住了。” ……我被小骨头噎住了。” 熊猫医生对小猫小狗们说：“吃饭的时候要特别小心，吃饭的时候不要玩耍。吃的东西慢慢地嚼到嘴里，不要着急，记住，你准备好了吗？” 小猫和小狗记住了熊猫医生的话，高兴地再次参加了小绵羊的生日聚会。
帮助幼儿理解单词：慢慢地、慢慢地咀嚼。
2.了解如何安全饮食，初步学会鱼、蛋黄等的正确吃法。
（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫小狗吃饭时要注意什么？ 为什么？ 我们的孩子应该做什么？ 煮鸡蛋的蛋黄怎么吃？
摘要： 熊猫博士提醒小猫小狗吃饭时不要说话、玩耍。 嘴里的食物要仔细咀嚼，慢慢吞咽，不要着急。 如果边吃边玩或者一口吃掉蛋黄，很容易被卡住或者噎住。 我们孩子也应该这样做。
（2）师：鱼是我们孩子最喜欢的食物，但是它身上有很多鱼刺。 怎样吃鱼才能不被鱼刺卡住呢？
总结：吃鱼时，先把肉眼可见的鱼刺取出来，然后放进嘴里吃。 当感觉还有鱼刺时，慢慢吐掉。 米饭和鱼不宜混在一起，这样更容易去除鱼刺。
(3)学习简短的儿歌。
吃鱼要小心
安全第一，
吃鱼但不吃食物，
吃饭时不要吃鱼。
教学反思：
作为小班老师，班里的孩子年纪小，缺乏自我保护能力。 老师必须把工作做到最微小的细节。 我会在以后的工作中多学习、多积累、多调整。 我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法。 到那时，幼儿的安全将不再是困扰我们的问题。
幼儿园小班安全教案5
活动目标：
1、知道乘坐汽车时，不要随意按车内按钮，不要干扰大人驾驶，不要将头和手伸出窗外，开关车门时要注意安全。
2、被困车内时懂得及时求救。
3、积极参加活动，感受户外游戏的乐趣。
活动准备：
1. 男孩被车门挤压的照片； 照片中一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外； 车内各种按钮的图片； 一个男孩被困在车里的照片；
2、节奏儿歌《宝宝坐车》。
活动流程：
1、创设情境，激发孩子的学习兴趣。
1.问题：
(1)你坐过车吗？ 你坐什么车？
(2)你和谁坐在一起？ 感觉还好吗？
孩子们高兴地讲述了他们的骑行经历。
2、了解安全骑行常识。
1. 看一张男孩的手被车门挤压的照片。 一个男孩坐在车里，头和手伸出窗外的照片。
问：照片中的孩子怎么样了？ 打开和关闭车门时我们应该怎么做？ 乘车时怎样做才能更安全？
总结：开关车门时要注意安全。 不要将手脚放在门外，不要随意开关门。
如果车内有婴儿安全座椅，一定要坐在安全座椅上。 如果没有，提醒家长开车慢一点。 不要将头和手伸出车窗外。 这样做是危险的。
2、看车上各种按钮的图片，问：你认识车上的这些按钮吗？ 他们在做什么？ 我们在车里可以随意移动这些按钮吗？ 为什么？
总结：汽车上的按钮有不同的用途。 儿童乘车时不得乱动按钮，不得干扰父母驾驶。
3.请帮助他。 如果您被困在车里，知道如何自救。
播放视频：在一个炎热的夏日，一个小男孩被锁在车里。 车里又热又闷。 小男孩满头大汗，感觉非常不舒服。 这个时候他该怎么办呢？ 请帮助他。
与幼儿讨论被困在车里时如何自救。
摘要：一定要提醒爸爸妈妈们不要把我们单独留在车里。 如果你被困在车里感到不舒服，一定要想办法打电话求救。 您可以通过按喇叭或关上车窗向路人寻求帮助。
我希望本课程计划对您有用，祝您工作顺利！
幼儿园小班安全教案6
活动目标：
1.了解处理破损皮肤的正确方法。
2. 更加熟悉游戏场景中处理伤口的流程，增强对抗疼痛的信心。
活动准备：
1.动物玩偶和棉签。
2、教学挂图和童书。
活动流程：
1.对话介绍活动。
老师：
（一）小朋友们，你们跌倒过吗？
（2）如果你摔倒了，你会怎么做？ 你应该自己起床还是等妈妈抱你？
(3) 如果你站起来发现自己受伤了，你该怎么办？
2、幼儿观察教学挂图，了解正确的处理方法。
老师：
（1）图中孩子不小心摔倒，膝盖皮肤被划伤。 他做了什么？
(2)抓伤后，必须先清洁伤口。 他是怎么清理的？
(3)清洁伤口后，必须对伤口进行消毒。 怎么消毒呢？
(4)消毒时会有点痛。 你害怕吗？
3、孩子们观看教学挂图，扮演小医生，在小动物玩具上治疗伤口。
(1)教师引导幼儿观看教学挂图。
（2）鼓励孩子扮演小医生，治疗小动物玩具上的伤口。
4、活动结束。
师：这些小动物真勇敢。 我们的孩子会比他们更勇敢。
幼儿园小班安全教案7
教学目标：
1、让孩子初步了解乘车的一些基本规则和常识。
2、让孩子知道乘车时如何保护自己。
3、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。
4、培养孩子动脑思考、解决问题的能力。
教学准备：
食物投影仪、图片、骑行音乐
教学流程：
1.了解乘坐公交车的基本规则
3.探讨如何保护运输环境
4、组织幼儿“坐车”，巩固乘车基本规则和常识。
5. 结束活动
活动反思：
“百搭汽车”主题活动结束了，孩子们依依不舍地把玩具带回家。 不同的是，通过这几周的相互了解，孩子们知道他们带来了什么。 汽车，同伴带来的是什么样的汽车……孩子们对路上汽车的种类、用途、发明、结构、发展有了一定的了解。 当谈到汽车时，他们的话题就更广泛了。 通过汽车这一孩子喜欢的交通工具进行艺术、游戏等活动，孩子们可以充分体验快乐，获得有用的经验，培养审美情趣。
幼儿园小班安全教案8
设计方案：
1、幼儿喜欢去超市，经常在超市进行危险行为：超市是儿童经常接触和从事活动的场所。 年幼的孩子喜欢在超市里推着购物车跑来跑去，或者坐在里面玩耍，这使他们有受伤和跌倒的危险； 当他们看到琳琅满目的玩具时，他们会情不自禁地张开双手，冒着迷路的危险到处乱跑。 如果幼儿踩上货架去拿饮料或其他感兴趣的物品，就有受伤的风险……
2、小班幼儿的年龄特征与危险行为类型和事故发生率有关：该年龄段的幼儿自控能力较差，容易忘记父母的口头提示，无法控制自己的行为。 同时，很容易对外界产生强烈的好奇心和注意力。 另外，他们危险意识淡薄，不知道自己的行为可能会引发安全事故。 因此，这个年龄段的孩子经常会在不经意间遭受意外伤害。
3、在活动中运用情景和角色游戏：在理解上，小班幼儿主要以具体形象思考，因此活动以情景方式进行，引导幼儿感同身受，并运用角色游戏积极引导孩子去体验、去操作。 进一步强化正确的超市安全知识，让孩子们树立超市安全意识，避免发生事故。
活动目标：
1、了解使用购物车、从货架上取货、和家长一起去超市购物的安全方法。
2、能够判断超市内行为的是非，有初步的安全意识。
3. 愿意与同事讨论超市的安全问题。
活动准备：
1、体验准备：孩子和家长一起去超市感受超市的货架摆放和空间布局，体验乘坐和推购物车，在家长的陪同下尝试挑选商品，参观超市。
2、材料准备：购物车、饮料瓶、娃娃超市、超市购物安全食品、在线监控资源包
活动流程：
（1）发现隐患：观看现场表演，发现超市不安全行为
1、观看上层小朋友表演的情景表演《超市购物》，引导孩子讲述所发生的事情。
（1）弟弟推购物车时发生了什么危险？
（2）当你去高处拾取物品时，发生了什么？
(3) 当你看到你喜欢的东西逃跑时，发生了什么？
2、引导孩子结合自己的生活经历讲述在超市遇到的危险事情。
师：原来有的人摔倒了，受伤了，有迷路的危险。
（2）正面引导：观看《超市安全》视频，学习超市正确行为
1.观看《超市安全》视频，发现超市正确行为
师：视频中的孩子是怎样避免危险的？
2、展示超市正确购物行为图片，师生讨论总结避免危险的基本方法
（1）超市购物车不是玩具，应由成人推。
(2) 儿童在婴儿车内不能随意站立。 请勿玩耍婴儿车，以免夹伤手。
(3)成人应搬运高处物体。 您无法爬上架子亲自处理它们。
（4）在超市跟随家长，不要离开爸爸妈妈的视线而随意乱跑，以免走失。
（三）巩固提高：“小安全督导员”游戏增强儿童超市安全意识
1、分组提供儿童超市行为的图片和视频，孩子们互相讨论、判断。
老师：请在正确的行为上贴上笑脸贴纸，在错误的行为上贴上哭脸贴纸。
